北京通州运河小学门口世博体育，孩子们背着书包，笑声禁止，个个脸上飘溢着对科学的趣味。这所学校就在大运河畔，1989年建校，名字就来自那条千年古运河。2024年1月，它被素质部选为寰宇首批中小学科学素质施行校，成了科学素质的“领头羊”。

运河小学不光有运河文化的底蕴，还有一股子朝气。学校靠着大运河，周围既有陈腐的河说念风景，也有新盖的运河商务中心和文化诞生。孩子们在这儿，既学历史，也搞科学，个个皆念念成为有担当、会学习、形体棒、懂审好意思、爱握行的“运河少年”。

学校最近干了件大事：请来了科学副校长。这位副校长不是胪列，而是要带着孩子们搞施行、作念方法。聘用庆典上，学生们瞪大眼睛，听副校长讲若何用科学处分生计中的问题。比如，如何让水更干净，如何让植物长得更好。孩子们听得入迷，个个蠕蠕而动，念念我方入手试试。

素质部的东说念主也来学校瞧了瞧。他们念念望望运河小学咋把科学素质搞得这样好。众人们走进教室，瞧孩子们在课堂上摆弄小机器东说念主、商讨电路板。有一堂课，学生们用或者的材料作念了个小风车，吹连气儿就能转。众人们直点头，说这学校真会教，孩子们学的不是死学问，而是真措施。

学校还办了个科技嘉年华，孩子们玩疯了。这步履不是光玩闹，而是让学生们把学到的东西秀出来。有个小组作念了个能自动浇花的安设，传感器一测泥土干了，水就我方流出来。另一个小组搞了个浅易太阳能板，能给小灯泡供电。家长们看了直夸：当今的娃，脑子真灵！

运河小学的科学课可不仅仅作念施行。敦厚们会带着孩子去运河畔，不雅察水质，商讨生态。有一趟，学生们发现河里有些垃圾，他们就商酌若何保护运河，还写了个演义明给社区。敦厚说，科学不光是教材上的公式，更是用来处分本体问题的看法。

学校的科学素质还有个特质：不让孩子死记硬背。敦厚们总饱读动学生问“为啥”。有个学生问，风车为啥能转？敦厚没平直给谜底，而是让他我方搭一个试试。效果，孩子折腾半天，昭彰了风力鼓励的旨趣，快意得跟啥似的。

运河小学还跟其他学校组了个“大运河沿岸城市学校素质定约”。这定约不光是聊文化，还共享科学素质的招数。比如，定约里的学校和会盘搞线上科学比赛，孩子们通过视频展示我方的小发明。旧年有个学生作念了个“智能晾衣架”，下雨天能自动收穿着，得了个大奖。

这学校还有个方针：让孩子们既懂运河文化世博体育，也会用科学改造生计。他们在课堂上学运河的历史，课后就去商讨若何让运河更好意思更干净。学生们说，运河是他们的“老一又友”，得用科学保护它。